- Подробности
- Категория: Служба сопровождения
График работы педагога-психолога
Советы психолога: 5 правил разрешения конфликтов, которые нужно знать родителям.
Личность и конфликт — понятия неразделимые. Невозможно вырасти и стать зрелым человеком без того, чтобы ни разу не вступить в конфликт с самим собой или с окружающими.
И в детстве, и в подростковом возрасте конфликт является непременной составляющей развития, и во многом от нас, взрослых, зависит способы, которыми ребенок будет его разрешать. Как же сделать так, чтобы конфликты способствовали формированию успешной личности?
Правило первое: не игнорируйте конфликты
Позиция страуса в данном случае не принесёт плодов. Надежды, что всё как-нибудь само пройдет, обычно оказываются беспочвенными. Избегание столкновения приведёт лишь к тому, что ситуация повторится в такой форме, в которой вы уже не сможете её игнорировать. Поэтому — откройте глаза и начинайте действовать.
Правило второе: уделяйте внимание не только внешним, но и внутренним конфликтам.
Если у ребёнка возникла какая-то проблема в школе, он поссорился с одноклассником или не может найти общий язык с учителем, мы, конечно, это заметим и примем меры. А вот на то, что творится в душе у ребёнка и в его голове, мы обращаем внимание куда реже. А там «творятся» конфликты, которые психология называет внутриличностными или внутренними. Эти конфликты неизбежны. Они, можно сказать, и создают личность. От того, как ребёнок будет их разрешать и научится ли он этому вообще, в конечном итоге зависит его характер, способы взаимодействия с внешней средой, самооценка.
Правило третье: узнайте о конфликтах как можно больше. Чтобы помочь ребёнку разрешить межличностный или внутренний конфликт, вооружитесь знанием об их типах, видах и специфике. Это поможет подобрать стратегию его разрешения.
Правило четвертое: разберитесь в природе конфликта. Под внутриличностным конфликтом в психологии понимают столкновение внутри человека взаимоисключающих мотивов, ценностей, целей. В период взросления подобное происходит регулярно. Ребёнок только учится жить в обществе, знакомится с его требованиями, осознаёт свои желания и стремления и учится достижению целей. Конфликт возникает, когда желания, цели и ценности противоречат друг другу и между ними необходимо сделать выбор. Но это не всегда легко. Задача родителя заключается в том, чтобы помочь подростку определиться с его приоритетами, не забывая об универсальных правилах воспитания — терпении, чуткости и гибкости.
Правило пятое: научите ребёнка не бояться трудностей и разбираться в себе. Зрелая личность — это человек, который познал себя, разобрался со своими желаниями, научился взаимодействовать с другими людьми и с обществом в целом. Мы становимся такими благодаря тем проблемам и вызовам, которые ставит перед нами жизнь. Другими словами — благодаря внутренним конфликтам (если, конечно, нам удалось их разрешить).
Чтобы ваш ребёнок мог успешно и с пользой справляться с внутренними конфликтами, научите его:
- не бояться трудностей, проблем и конфликтов
- разбираться в себе и своих желаниях, их причинах и последствиях
- выстраивать приоритеты и делать выбор исходя из того, что важнее
- находить баланс между желанием и долгом
- совмещать разные социальные роли
- достигать компромисса, если невозможно получить все
правильно ставить цели,
- достигать желаемого с помощью стратегии «маленьких шагов»
- желать того, что можно получить
- обращаться за помощью
- справляться с разочарованиями, не теряя себя
Социально-психологическое тестирование обучающихся
Информационные материалы
20 шагов к тому, чтобы дети вас слушали
30 шагов родителей к подростку
«Играем вместе» (позитивные игры для всей семьи)
Вопросы, которые помогут увидеть картину ваших взаимоотношений с ребенком
Рекомендации для гармонизации ума
Памятка "Наказывая, подумайте: «ЗАЧЕМ?»"
Роль семьи в формировании и сплочении нового классного коллектива
Профилактика игровой и Интернет - зависимости среди школьников
Что сказать ребёнку, если он стал жертвой травли?
Памятка для родителей "Признаки употребления наиболее распространённых психоактивных веществ"
Памятка для родителей "СОВРЕМЕННЫЕ НАРКОТИКИ"
Памятка для родителей "Школа без наркотиков"
Памятка для родителей «Что делать если Ваш ребенок пропал»
Памятка для родителей по оказанию психологической помощи детям
Памятка для родителей "Как помочь подросткам подготовиться к экзаменам? "
- Подробности
- Категория: Служба сопровождения
Каждый, кто учится и работает в коллективе, хотя бы раз был вовлечён в конфликт, выступая в нём в роли обидчика, жертвы или невольного свидетеля. Наказание виноватого, как правило, не помогает разобраться в причинах конфликта и чувствах его участников, поэтому конфликт остаётся неразрешённым. Для работы с такими ситуациями в школе в 2018 году создана служба медиации. Руководитель службы медиации - заместитель директора по воспитательной работе Зорич Елена Валерьевна, куратор - педагог-психолог.
Служба медиации - добровольное объединение взрослых и учащихся, задачами которого являются:
- распространение среди учащихся, родителей и педагогов цивилизованных форм разрешения конфликтов
- помощь в разрешении конфликтных и криминальных ситуаций на основе принципов восстановительной медиации
- снижение количества административного реагирования на правонарушения
Служба медиации проводит примирительные программы (восстановительные медиации, круги сообщества, школьные и семейные конференции) для участников конфликтов и криминальных ситуаций; обучает школьников цивилизованным методам урегулирования конфликтов и ответственности; информирует учеников и педагогов о принципах и ценностях восстановительной медиации.
Документы
Телефоны доверия
Методические материалы
Информационные материалы
Организации, оказывающие услуги по консультации и проведению медиации в Санкт-Петербурге
Контакты Службы медиации ГБОУ школа № 53
- Подробности
- Категория: Служба сопровождения
Некоторым учащимся по тем или иным причинам необходима организация особых условий обучения. Психолого-педагогический консилиум призван выявлять таких учащихся, сопровождать их образовательный процесс с целью успешного освоения программы, а также участвовать в создании и реализации специальных образовательных условий для детей с ОВЗ, детей-инвалидов в соответствии с рекомендациями территориальной психолого-медико-педагогической комиссии.
Документы
Территориальная психолого-медико-педагогическая комиссия Приморского района Санкт-Петербурга (ТПМПК)
- Подробности
- Категория: Служба сопровождения
Мы считаем, что один из главных признаков современной школы - стремление сохранить здоровье ребёнка. Гармонично развитая личность здорова не только духовно, но и физически. С целью создания здоровьесберегающей образовательной среды в школе работает Служба здоровья, включающая в себя взаимодействие большого числа специалистов школы: администрации, медицинских работников, социального педагога, психолога, педагога по ОБЖ, специалиста по информационным технологиям, ответственного за питание, ответственного за профилактику ДДТТ, ответственного за профилактику травматизма, преподавателей физической культуры, биологии и других педагогов. Руководитель службы здоровья - заместитель директора по воспитательной работе Зорич Елена Валерьевна.
Задачи Службы здоровья
- Повышение уровня культуры здоровья как компонента общей культуры среди всех субъектов образовательного процесса: учащихся, педагогов, родителей и формирование на ее основе готовности к сохранению и укреплению своего здоровья и здоровья других людей
- Организация внутренней среды образовательного учреждения, обеспечивающей здоровьесозидающий характер образовательного процесса, личную и коллективную безопасность учащихся
- Создание условий, обеспечивающих уменьшение рисков заболеваемости учащихся наиболее распространенными болезнями детей и подростков, в том числе обусловленными образовательным процессом и социально обусловленными заболеваниями.
Документы
Медицинский кабинет
Организация питания
- Подробности
- Категория: Служба сопровождения
Школьная пора - непростое время для многих людей. Трудности подросткового возраста, неуверенность в себе и другие факторы могут толкнуть ребят на неверный путь. Мы стремимся предупредить негативные явления среди наших учеников: снизить количество правонарушений, нарушений устава школы, таких как прогулы уроков без уважительной причины, уклонение от обучения, школьные конфликты.
В целях профилактики правонарушений и преступлений несовершеннолетних в школе организована работа, направленная на формирование законопослушного поведения учащихся, расширение правового кругозора путем проведения мероприятий профилактического, воспитательного и нравственного содержания, вовлечение их в кружковую работу, усиление контроля над несовершеннолетними, находящимися в социально-опасном положении. Председатель Совета по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних - Зорич Елена Валерьевна.
Основные направления работы:
- организация взаимодействия родительского и педагогического коллективов
- ведение структурирования коллектива учащихся
- развитие дальнейшего сотрудничества с субъектами профилактики района (лекции, беседы, тренинги, консультации)
